Af vicerektor Lise B. Holm
Er den nye EPX mere af det, vi allerede kan?
Ja, er det korte svar. Der er som sådan ikke noget nyt i det.
Det kundgjorde undervisningsministeren allerede for år tilbage, dengang han i en reklamevideo sås servere ølbong fra en fremtidig og indtil videre fiktiv grøn studenterhue, idet han fremhævede, at alle unge drømmer om at blive en del af gymnasiets fest- og alkoholkultur, indgå i sociale fællesskaber, studenterkørsel og huer – og i øvrigt få mulighed for at udsætte deres beslutning om fremtidigt erhvervsvalg. Videoen fik et kort efterliv.
Nyt er til gengæld den 70 siders lange og nu offentliggjorte rapport fra den ekspertgruppe, der nedsat af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har fået i opdrag at gøre sig konkrete tanker om indholdet i den nye epx-uddannelse.
Anbefalingerne – og gode er de – handler lykkeligvis ikke om det forjættende i at slippe for oldtidskundskab og kemi, som ellers først bebudet. De handler om andet end fest, flasker og farver. De handler om, at de unge på epx skal have dansk, engelsk og matematik på gymnasialt niveau, kunstnerisk fag og noget, der ligner idræt. Det er gode og nødvendige fag. Det er derfor, de allerede findes på stx.
Anbefalingerne handler om epx netop i lyset af det, som det almene gymnasium kan og skal, har gjort og til stadighed gør. Uddanner elever i videntilegnelse og dygtiggørelse.
De handler om, at unge mennesker skal inspireres, lære at tage ansvar for omverdenen og opleve betydningsfulde relationer. Samfunds – og verdensvidenskab, idræt og bevægelse, dannelse og udsyn, faglig sikkerhed, nye indsigter, kunst og performance, sprogkundskaber og digital teknik. Jamen sådan får en uddannelse sejl.
Ekspertgruppen taler om, at eleverne ”bliver dygtigere, lærer at tage ansvar for omverdenen, oplever betydningsfulde relationer og fællesskaber og finder ud af, hvilken retning deres uddannelsesvalg skal have”.
Ja, må vi som etableret gymnasium sige.
Ekspertgruppen anbefaler en uddannelse, hvor formålet med uddannelsen er, at ”forberede til videre uddannelse og at være alment dannende”.
Ja, må vi som stx-gymnasium dertil igen svare. Det er – og har siden reformationen allerede været – vores berettigelse og daglige opgave.
Og når ekspertgruppens anbefaling tilmed lyder, at ”Kundskaberne tilegnes og egenskaberne fremmes, fordi de både er nødvendige og ønskværdige i elevernes deltagelse i samfundets forskellige dele (folkestyre, arbejdsliv, kultur mv.) og i omgangen med vores fælles natur, som eleverne aktivt, reflekterende og ansvarligt skal forholde sig til”, ja så ækvivalerer dette unægteligt med det almene gymnasiums formålsparagraf.
Og tak for det. Vi har dem allerede. Ambitioner på de unges, samfundets og verdens vegne.
Epx og uddannelseslandskabet
Netop nu foregår forhandlinger om epx’s og alle de andre gymnasiale uddannelsers placering i det uddannelsespolitiske landskab i Randers såvel som i resten af landet.
Placeret på stx, i det almene gymnasium, vil epx uden tvivl og med samtlige nye fag eller flag, kunne stævne ud fra en velbesejlet, veltilrigget og tryg havn – nu med grønne matroshuer…